EAED2206 Movement Experiences Management for Early Childhood
วันเสาร์ที่ 30 เมษายน พ.ศ. 2559
บันทึกครั้งที่ 14
วัน จันทร์ ที่ 18 เมษายน 2559
เวลา 08.30 - 10.30 น.
ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้อาจรย์สอนการเคลื่อนไหวประกอบเพลง โดยมีขั้นตอนดังนี้
1.เคลื่อนไหวพื้นฐาน
2.เคลื่อนไหวประกอบเพลง
3.ผ่อนคลาย
ต่อมาอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เพื่อที่จะสอนการเคลื่อนไหวประกอบเพลง โดยแต่ละกลุ่มออกมาสอนหน้าชั้นเรียน
กลุ่มแรก เพลง พี่น้องกัน
กลุ่มที่ 2 เพลง จ้ำจีผลไม้
กลุ่มที่ 3 เพลง นั่งรถไฟ
กลุ่มที่ 4 เพลง โรงเรียนน่าอยู่ (กลุ่มดิฉันเอง)
ต่อมาอาจารย์สอนการเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์ โดยมีขั้นตอนดังนี้
1.เคลื่อนไหวพื้นฐาน (แล้วกลับมานั่งที่)
2.เคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์ (แจกอุปกรณ์ครูจะยืนแจกหรือออกมาหยิบอุปกรณ์ทีละคน) ท่าทางในการเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์ ก็จะเป็นท่าทางการเคลื่อนไหว ทั้วไป เช่น หมุน ยืนขา บิดตัว เอนตัว หมุนรอบตัว เดิน หรือ อาจจะให้เด็กที่ถือของเหมือนกัน จับคู่กัน เดินจับมือกัน มห้มีการเคลื่อนไหวทุกระดับ สูง กลาง ต่ำ ต่อมาครูเก็บอุปกรณ์
3.ผ่อนคลาย
แล้วให้นักศึกกษาเตรียมอุปกรณ์มาสอนการเคลื่อนไหวประกอบอปกรณ์ในคาบต่อไป
วัน พฤหัสบดี ที่ 22 เมษายน 2559
เวลา 08.30 - 11.30 น.
ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคู่ ออกมาสอนการเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์
ประเมินตัวเอง
ตั้งใจเรียน ตั้งใจฟัง และเตรียมความพร้อมสำหรับการสอนมา
ประเมินเพื่อน
เพื่อนสอนได้ดีทุกคน เตรียมตัวมาดี
ประเมินอาจารย์
อาจารย์ใจดี ไม่ดุ หัวเราะสนุกไปกับนักศึกษา
บันทึกครั้งที่ 12
วัน จันทร์ ที่ 4 เมษายน 2559
เวลา 08.30 - 10.30 น.
ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้เริ่มการเรียนการสอนโดย ให้เพื่อนคนที่ยังไม่ได้ออกมาสอนเคลื่อนไหวตามคำบรรยายออกมาสอนให้ครบ
ต่อมาอาจารย์ให้นักศึกษาออกมาสอนเคลื่อนไหวตามข้อตกลงทีละคู่
โดยมนีขั้นตอนดังนี้
1.เคลื่อนไหวพื้นฐาน
2.เคลื่อนไหวตามข้อตกลง โดยอาจจะให้เด็กฟังสัญญานจากครู ถ้าเคาะ 1 ครั้ง ให้เด็กๆ แปลงร่างเป็นนก เคาะ 2 ครั้ง ให้เด็กแปลงร่างเป็นกบ เคาะ 3 ครั้ง ให้แปลงร่างเป็น กระต่าย
3.กิจกรรมผ่อนคลาย อาจจะให้เด็กๆ นั่งสมาธิก็ได้
วัน พฤหัสบดี ที่ 7 เมษายน 2559
เวลา 08.30 - 11.30 น.
ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาคู่ที่ยังไม่ได้ออกมานำการสอนหน้าชั้นเรียนของการเคลื่อนไหวตามข้อตกลงออกมานำเสนอให้ครบ
ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียน นำเสนอการสอนได้ค่อนข้างดี แต่ก็ยังมีที่ต้องปรับปรุงอีกเยอะ
ประเมินเพื่อน
เพื่อนสอนได้ดี มีวิธีการสอนที่หลากหลาย
ประเมินอาจารย์
อาจารย์เข้าใจนักศึกษา ใจดี
บันทึกครั้งที่ 11
วัน จันทร์ ที่ 28 มีนาคม 2559
เวลา 08.30 - 10.30 น.
ความรู้ที่ได้รับกิจกรรมการเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์สาธิตและอธิบายการเคลื่อนไหวตามคำบรรยายให้นักศึกษาฟังอีกครั้ง พร้อมทั้งให้เพื่อนคนที่ยังไม่นำเสนอ การเคลื่อนไหวตามคำบรรยายออกมาพาเพื่อนทำกิจกรรมให้เสร็จ แล้วให้นักศึกษาทุกคนคิดและเตรียมที่จะนำเพื่อนจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวตามข้อตกลง
โดยมีขั้นตอนดังต่อไปนี้
เคลื่อนไหวตามข้อตกลง
1. เคลื่อนไหวพื้นฐาน
2. ฟังข้อตกลง
(ถ้าเคาะ 3 ครั้ง ค่อยๆ กระโดดช้าๆ ไปที่มุมดนตรี ถ้าสั่น กระโดดช้าๆ ไปมุมบล็อก)
(หมวดอาชีพ ถ้า พูด นักเรียน ให้ไปมุมหนังสือ นักร้องไปมุม ดนตรี หมอ ไปมุมบล็อก )
ถ้าไม่ใช้มุมไม่ใช้สัญญานอาจใช้รูปภาพเป็นตัวประกอบก็ได้ เช่น ถ้าครูชูรูป สามเหลี่ยม วิ่งไปมุมดนตรี สามเหลี่ยม วิ่งไปมุม บ้าน หรือ ถ้าชู วงกลมให้เด็กปรบมือ 1 ครั้ง สี่เหลี่ยม 4 ครั้ง หรือ อาจจะให้เด็ก ชูภาพคนละ 1 รูป ให้เด็กคนที่ถือรูปวงกลม วิ่งไปมุมบ้าน หรือ รูปเหมือนกัน ให้จับคู่กัน เช่น วงกลมจับคู่วงกลม หรือ ให้เด็กจับกลุ่มกัน 3 คน แปรงร่างเป็น รถจักรยาน หรือให้เด็กรวมกบุ่มจับคู่หรือกลุ่ม แปรงร่างเป็นรูปต่างๆ
3. ให้เด็กจำมือเป็นวงกลม แล้วผ่อนคลาย *ถ้าเป็นกิจกรรมที่ให้เด็กจับคู่ หรือจับกลุ่ม จ้องนับเด็กให้พอดี พยายามไม่ให้เหลือเศษ*คำสั่งของครูต้องชัดเจน
ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนและฟังอาจารย์
ประเมินเพื่อน
ตั้งใจเรียน ทำตามที่อาจารย์บอก และสอนได้ดี
ประเมินอาจารย์
อาจารย์สอนเข้าใจง่ายอธิบายทุกขั้นตอนอย่างชัดเจน
วัน พฤหัสบดี ที่ 24 มีนาคม 2559
เวลา 08.30 - 11.30 น.
------------ ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ติดประชุม-----------
วันอังคารที่ 29 มีนาคม พ.ศ. 2559
บันทึกครั้งที่ 10
วัน จันทร์ ที่ 21 มีนาคม 2559
เวลา 08.30 - 10.30 น.
เนื้อหาที่ได้เรียน วันนี้อาจารย์ให้เพื่อนคนที่ยังไม่แสดงบทบาทสมมติในอาทิตที่แล้วออกมาพาเพื่อนจัดกิจกรรมวัน พฤหัสบดี ที่ 24 มีนาคม 2559
เวลา 08.30 - 11.30 น.
ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้อาจารย์ให้เพื่อนๆคนที่ยังไม่นำเสนอการสอน ออกมานำเพื่อนๆทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวตามคำบรรยายใ้ครบทุกคน ซึ่งวันนี้ดิฉัน ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย ในหัวข้อ "ผึ้งน้อย"ต่อมา อาจารย์อธิบายและสาธิตเคลื่อนไหวตามข้อตกลง
1. ฟังข้อตกลง (ถ้าเคาะ 3 ครั้ง ค่อยๆ กระโดดช้าๆ ไปที่มุมดนตรี ถ้าสั่น กระโดดช้าๆ ไปมุมบล็อก)(หมวดอาชีพ ถ้า พูด นักเรียน ให้ไปมุมหนังสือ นักร้องไปมุม ดนตรี หมอ ไปมุมบล็อก )ถ้าไม่ใช้มุมไม่ใช้สัญญานอาจใช้รูปภาพเป็นตัวประกอบก็ได้ เช่น ถ้าครูชูรูป สามเหลี่ยม วิ่งไปมุมดนตรี สามเหลี่ยม วิ่งไปมุม บ้าน หรือ ถ้าชู วงกลมให้เด็กปรบมือ 1 ครั้ง สร่เหลี่ยม 4 ครั้ง หรือ อายจะให้เด็ก ชูภาพคนละ 1 รูป ให้เด็กคนที่ถือรูปวงกลม วิ่งไปมุมบ้าน หรือ รูปเหมือนกัน ให้จับคู่กัน เช่น วงกลมจับคู่วงกลม หรือ ให้เด็กจับกลุ่มกัน 3 คน แปรงร่างเป็น รถจักรยาน หรือให้เด็กรวมกบุ่มจับคู่หรือกลุ่ม แปรงร่างเป็นรูปต่างๆ2. ให้เด็กจำมือเป็นวงกลม แล้วผ่อนคลาย *ถ้าเป็นกิจกรรมที่ให้เด็กจับคู่ หรือจับกลุ่ม จ้องนับเด็กให้พอดี พยายามไม่ให้เหลือเศษ*คำสั่งของครูต้องชัดเจน
ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือกับเพื่อน
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆตั้งใจเรียนดี
ประเมินอาจารย์
อาจารย์ใจดี น่ารัก เป็นกันเองกับนักศึกษา เข้าใจนักศึกษา
บันทึกครั้งที่ 9
วัน จันทร์ ที่ 14 มีนาคม 2559
เวลา 08.30 - 10.30 น.
ความรู้ที่ได้รับ
การเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคนออกมาแสดงบทบาทการสอนการเคลื่อนไหวและจังหวะ ตามที่อาจารย์ได้สอนในอาทิตย์ที่แล้ววัน พฤหัสบดี ที่ 17 มีนาคม 2559
เวลา 08.30 - 11.30 น.
ความรู้ที่ได้รับ
กิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้เริ่มโดยอาจารย์สาธิตการสอนการเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย โดยมีวิธีการดังนี้
1.แนะนำอุปกรณ์
2.การเคลื่อนไหวตามจังหวะพื้นฐาน
3.การเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย โดยคุณครูมีหน้าที่เล่าเรื่องราวต่างๆ
พร้อมทั้งให้เพื่อนออกมาแสดงเป็นตัวอย่าง
บรรยากาศในการเรียน
ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือกับเพื่อน
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆตั้งใจเรียนดี
ประเมินอาจารย์
อาจารย์ใจดี น่ารัก เป็นกันเองกับนักศึกษา เข้าใจนักศึกษา
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)